Escuela de Servicio Social de Santiago

La poblacion escolar fue de 170 alumnas, distribuidas en la siguiente forma:

Curso Matricula anual
Primero 50
Segundo 35
Tercero 23
Cuarto 30
Alumnas egresadas 32
Total 170

II. CLASES TEORICA

Curso Total de horas
Primero 557
Segundo A 480
Segundo B 509
Tercero 450
Cuarto 225
Egresadas 41

A las egresadas se les hizo 20 horas de clases sobre Principios de Etica Profesional; 13 horas sobre Documentos Internacionales de Servicio Social y 8 horas, sobre Servicio Social Profesional ? Alcoholismo.

Primer Año Horas
Higiene 30
Nociones generales de Patologia 53
Alimentacion (teoria) 16
Alimentacion (practica) (sesiones) 7
Puericultura (teoria) 16
Puericultura (practica) 10
Derecho: nociones generales 47
Sociologia 36
Psicologia General 34
Nociones de Contabilidad 19
Nociones de Servicio Social 133
Visitas a Instituciones y Foros 38
Lecturas 29
Investigaciones Sociales Practicas 89
Total de horas 557
Segundo Año Grupo A Horas
Higiene 34
Nociones generales de Patologia 14
Enfermeria. Primeros Auxilios 20
Legislacion: Derecho Social 41
Legislacion: Derecho Procesal 39
Sociologia 41
Psicologia del Niño y del Adolescente 40
Estadistica 40
Investigacion Social (teoria) 39
Metodo de S.S. S.S.P. de Casos 50
Asistencia y Funciones de la A. S. en las Instituciones de Asistencia 46
S.S.P. en Servicios Medicos de Madre y Niño (cursillo) 10
S.S.P. en Establecimientos de Educacion Primaria (cursillo) 8
Visitas a Instituciones y Foros 41
Lecturas 17
Total de horas 80
Segundo Año. Grupo B Horas
Higiene 41
Nociones Generales de Patologia 17
Enfermeria: Primeros Auxilios 15
Legislacion: Derecho Social 64
Legislacion: Derecho Procesal 38
Sociologia 35
Psicologia del Niño y del Adolescente 25
Estadistica 35
Investigacion Social (teoria) 33
Metodo de S.S. S.S.P. de Casos 69
Asistencia y Funciones de la A. S. en Instituciones de Asistencia 143
S.S.P. en Servicios Medicos de Madre y Niño (cursillo) 8
S.S.P. en Establecimientos de Educacion Primaria (cursillo) 11
Visitas a Instituciones y Foros 43
Lecturas 22
Total de horas 499
Tercer Año Horas
Nociones generales de Psicopatologia 18
Legislacion: Derecho Penal 33
Legislacion: Practica Legal 17
Psicologia de la Personalidad 38
Estadistica 36
Investigaciones Sociales (practicas) 26
Metodo de S.S. S.S.P. de Casos 50
Metodo de S.S. S.S.P. de Grupos 58
Asistencia y Funciones de la A. S. en Instituciones de Asistencia 38
S.S.P. en Servicios Medicos 28
S.S.P. Organizacion y Administracion de Servicios 26
Metodo de S.S. S.S.P. de Comunidades. Introduccion 6
S.S.P. en Juzgado de Menores (cursillo). 9
S.S.P. en el Medio Escolar Secundario (cursillo) 9
Visitas a Instituciones 39
Lecturas 19
Total de horas 450
Cuarto Año Horas
Higiene Mental 14
Educacion Sanitaria 15
Doctrinas Sociales Contemporaneas 21
Medicina Social 34
Metodo de S.S. S.S.P. de Casos 40
Metodo de S.S. S.S.P. de Grupo 6
Metodo de S.S. S.S.P. Organizacion de Comunidades 46
Asistencia y Funciones de la Asistente Social en Instituciones Asistenciales 27
S.S.P. Alcoholismo 12
Visitas a Instituciones y Foros 10
Total de horas 225

III. EXAMENES DE CURSO

Curso Nº alumnas presentadas Nº alumnas aprobadas en todos sus examenes
Primero 47 30
Segundo A 10 7
Segundo B 14 11
Tercero 23 19
Cuarto 27 19

IV. EXAMENES DE TITULO

Optaron al titulo profesional 26 alumnas egresadas, de las cuales 25 se titularon.

V. DEPARTAMENTO DE PRACTICA

1. Investigaciones Sociales. Conocimiento de la Realidad Social. Primer Año En este curso los trabajos de Investigaciones Sociales Practicas se desarrollaron sobre la base de los Centros de Interes señalados en el Programa.

2. Estadas Practicas.

Segundo Año

La practica en Servicios Materno-Infantil se hizo en: Consultorios, Maternidad del Hospital Jose Joaquin Aguirre. Los Centros de practica de esta modalidad escolar fueron:

a) Escuela Coeducacional España Nº 266. Las principales actividades de este curso fueron colaborar con el funcionamiento del desayuno, once y almuerzo escolar, obtencion de ropa para ayudar a casos en tratamientos, seleccion de alumnas para beneficios de las colonias escolares y otras. b) Escuela Rural Mixta Nº 250. Las principales actividades desarrolladas por este centro fueron: obtencion de medicamentos para el botiquin escolar, seleccion de postulantes a colonias escolares, se participo en el trabajo de prosecucion escolar de los alumnos de sexto año, etc.

Tercer Año

Se efectuaron dos periodos, uno de aplicacion del metodo de Servicio Social Profesional de Casos y el otro de metodo de Servicio Social Profesional de Grupo. Para los efectos del metodo de Casos, las alumnas pasan por el Servicio de Seguro Social, de gran importancia para la aplicacion de la ley Nº 10.383, ademas de las practicas en servicios de colaboracion medica e industrial. Con respecto al Servicio Social Profesional de Grupo, en tercer año es donde corresponde a las alumnas poner en practica por primera vez este metodo basico en el Servicio Social Profesional. Los Centros de Practica de que se dispuso fueron:

1) Escuela Hogar Nº 1 Japon: Se organizaron 12 clubes, las actividades que desarrollaron fueron variadas: manuales (costura, tejidos, jugueteria, cartonaje) ; sociales (once, paseos, reuniones interclubes); culturales (cine, conferencias, foros, etc.); intelectuales, artisticas y fisicas. Este Centro presto colaboracion especial a 100 niños damnificados recibidos por la Escuela Hogar (recreacion). Alumnas enviadas: 19. 2) Escuela Rural Mixta Nº 250. Este Centro dio oportunidad a dos alumnas de Cuarto Año para realizar una practica de 6 meses. Funcionaron dos clubes: un club de madres y otro infantil.

Cuarto Año

Corresponde a este curso efectuar una practica de seis meses consecutivos en un servicio de libre eleccion. Los campos de trabajo son variados y se realizan con la aplicacion de los metodos de Casos y de Grupo. Las alumnas trabajan en las Centros de Practica y en otros servicios. Tambien en cuarto año corresponde que las alumnas apliquen el Metodo de Organizacion de Comunidades, para este efecto la Escuela dispone del Centro de Practica de la Hacienda 'La Rinconada' de Maipu y el Centro de Practica en la localidad de Renca, con sede en la Municipalidad. Se trabajo en algunos proyectos de importancia para la comunidad como ser: reconocimiento de la poblacion por parte de la Municipalidad, alumbrado y urbanizacion para la poblacion. Se trabajo ademas en el proyecto de construccion del local de la Escuela Nº 64. La distribucion de las Estadas Practicas de las alumnas fue:

a) Metodo de Servicio Social Profesional de Casos 22
b) Metodo de Servicio Social Profesional de Grupo 4
c) Metodo de Servicio Social Profesional de Organizacion de Comunidades 2

Estadas en Sustitucion de Memorias y Memorias de Prueba.

Las alumnas que han cumplido los requisitos del Plan de Estudios, para optar al titulo profesional, deben presentar una memoria de prueba o bien, realizar una Estada de Practica de Servicio Social Profesional durante seis meses consecutivos. Durante el año 1960, la totalidad de las egresadas, 25 alumnas, optaron por la Estada de Practica. Los siguientes campos de trabajo fueron elegidos: Municipalidad de Santiago, Servicios Medicos, Industrias, Educacional, Bienestar, Prevision, Prisiones y otros. Las alumnas en las Estadas Practicas quedan sujetas a supervision directa de la Escuela a cargo de una supervisora, quien mantiene ademas la relacion del establecimiento con los servicios de practica.

3. Casos Sociales Reglamentarios.

Otro aspecto de la practica en la formacion profesional de la Asistente Social es el tratamiento de casos sociales que las alumnas llevan durante el año escolar, a razon de dos en cada curso. Esta Practica empieza en el Segundo Año, ya que el Primer Año pasa a ser un curso preparatorio para iniciar la practica de terreno en el año siguiente. El trabajo de caso se hace gradualmente partiendo de problemas de caracter objetivo y posteriormente con problemas de mayor profundidad en el aspecto de conducta, relaciones humanas, desviaciones de la personalidad, etc. Al propio tiempo que la alumna adquiere la destreza de los procesos y procedimientos del metodo, tiene la oportunidad de ir aplicando conocimientos de materias de asignaturas generales, tales como: Legislacion Social, Psicologia, Higiene, Puericultura, Alimentacion, etc. y la utilizacion de los recursos asistenciales necesarios a la solucion de los problemas y dificultades q el caso presente. La alumna durante la asistencia a estos casos esta sometida a un proceso de entrenamiento a traves de la supervision que constituye un poderoso auxilio en la formacion de la personalidad profesional.

Segundo Año

Los casos atendidos por alumnas de este curso fueron seleccionados de Servicios Mes. terno-Infantil, 35 casos y Escolares Primarios, 35 casos.

Tercer Año

Las alumnas de este curso atendieron casos seleccionados en Tribunales de Merases, 23 casos y Servicio de Psicologia, 23 casos.

Cuarto Año

Para la atencion de casos por alumnas de este curso, se seleccionaron en Servicios de Prisiones (carcel y seccion libertad condicional).

4. Visitas a Instituciones.

El programa de visitas a instituciones esta coordinado con el conocimiento de Servicio Social Profesional a nivel del curso que corresponda y principalmente con el programa de la Asignatura de Asistencia y Funciones de la Asistente Social en las Instituciones de Asistencia. Las visitas realizadas durante el año 1960 fueron las siguientes:

Visitas
Primer Año 11
Segundo Año 25
Tercer Año 8
Cuarto Año 3
Total de visitas 47

Las visitas a Instituciones complementan los objetivos de los trabajos practicos. Una vez realizadas, se efectuan foros para un mejor aprovechamiento de ellas.

IV. SEMINARIO DE INVESTIGACIONES SOCIALES

En 1960 se inicio una investigacion sobre 'Los Servicios Sociales de las Industrias en Santiago con doscientos y mas Obreros', el tema fue propuesto por el jefe de Seminario Sr. Moises Poblete Troncoso y aprobado por la Directora de la Escuela. Participaron en la planificacion y direccion de este trabajo las profesoras Sras. Maria Elena Neira y Ana Ottenberger. El objetivo principal de esta investigacion fue tener una idea de los Servicios Sociales en diferentes industrias y conocer la labor desarrollada por las Asistentes Sociales y poder asi fundamentar la redaccion de un ante-proyecto de ley, el cual exija, que toda industria con 200 y mas obreros contrate los servicios de un profesional Asistente Social. La lista de industrias, se obtuvo de la Direccion General de Estadisticas y de la Direccion General del Trabajo. Participaron en la investigacion un equipo de 23 alumnas de tercer año quienes trabajaron en la obtencion de datos y antecedentes por medio de cuestionario y entrevistas; las alumnas recibieron las instrucciones necesarias para esta investigacion a traves de 26 horas de clases. Quedo pendiente para 1961 el proceso de la Organizacion y Analisis de los datos como asi mismo el Informe Escrito. Durante este año se preparo el informe para la publicacion del Trabajo de Menores en las Industrias. Ademas el Profesor Sr. Moises Poblete, elaboro el proyecto de ley que contempla una reforma de las disposiciones legales del trabajo de menores, fundamentandose en los resultados obtenidos. Este proyecto sera patrocinado por la Diputado Sra. Ines Enriquez, que sirve el cargo de ayudante del Seminario.

VII. BIBLIOTECA

Existencia incrementada en 1360

Obras compradas 47
Memorias de Asistentes Sociales 3

Movimiento anual de la Biblioteca

Consultas de alumnas, personal y otras personas 138

VIII. MOVIMIENTO DE CORRESPONDENCIA EN SECRETARIA

Correspondencia despachada 235
Correspondencia recibida 381

IX. BIENESTAR ESTUDIANTIL

En el aspecto asistencial los problemas principales que le correspondio intervenir a la Asistente Social de Bienestar fueron: medicos, economicos, de residencia y personales. En relacion con el problema medico, se atendieron 13 alumnas. Se les solicito atencion en el Servicio Medico, hospitalizacion, se les hizo visitas domiciliarias, se les soluciono su problema de inasistencia con la Direccion de la Escuela, etc. En relacion con el problema economico, se presentaron 8 informes economico?sociales solicitando becas, estos fueron autorizados. Se obtuvo la cooperacion de la Liga Protectora de Estudiantes. Se atendio a 3 alumnas damnificadas. En relacion con el problema de residencia se presentaron 7 informes para reingreso de alumnas a Hogar Universitario. En relacion con el problema escolar se atendieron 10 alumnas por problemas en relacion directa con su aprovechamiento. Labor recreativa cultural

Se realizo a traves de los Consejo de Curso, en ellos se dio a conocer los beneficios del Departamento de Bienestar, Servicio Medico, Dental, etc. Los diversos cursos organizaron, formando sus comites, manteniendo delegadas al Centro Cultural, Deportivo y al Centro de Alumnas.

Escuela de Servicio Social de Valparaiso

I. POBLACIÓN ESCOLAR

La población escolar en esta Escuela fue de 121 alumnas, distribuidas en la siguiente forma:

Curso Matrícula anual
Primero 34
Segundo 35
Tercero 18
Cuarto 13
Egresadas en actividad 21
Total 121

El detalle de las alumnas egresadas puede consignarse así:

Egresadas de arrastre 6
Egresadas año 1959 15
Total egresadas en actividad . 21

II. CLASES TEÓRICAS

Durante el año se dictaron las siguientes horas de clases:

Primer Año Horas
Alimentación (Teoría) 18
Alimentación (Práctica) 12
Sociología 40
Psicología General . 29
Nociones Generales de Derecho 29
Nociones Generales de Patología 65
Puericultura (Teoría) 41
Puericultura (Práctica) 140
Nociones de Servicio Social 79
Nociones de Contabilidad 20
Higiene 46
Total de horas 519

 

Segundo Año Horas
Estadística 60
Enfermería (primeros auxilios) 23
Legislación (Derecho Procesal) 34
Método de S. Social Prof. de caves 46
S. Social Prof. (Asistencia y Funciones) 36
S. Social Prof. (Especialidad Materno-Infantil y Escolar) 39
Sociología 41
Legislación (Derecho Social) 68
Higiene 44
Nociones Generales de Patología 19
Investigación Social (Teoría) 44
Investigación Social (Práctica) 48
Psicología del Niño y Adolescente 26
Total de horas 528

 

Tercer Año Horas
Medicina Social 36
Servicio Social Profesional (Especialidades) 41
Servicio Social Profesional (Planeamiento de Programas) 22
Servicio Social Profesional (Especialidades) 22
Método de S. Social Prof. de Caso 45
Método S. Social Prof. de Grupo 35
Psicología de la Personalidad 42
Estadística 52
Investigaciones Sociales (Prácticas) 51
Nociones Generales de Psicopatología l8
Legislación (Práctica Legal) 21
Legislación (Derecho Penal) 39
Total de horas 424

 

Cuarto Año Horas
Doctrinas Sociales Contemporáneas 29
Higiene Mental 21
Educación Sanitaria 23
Servicio Social Profesional de Grupo 25
S. Social Prof. (Ética Profesional) 38
Método de Organización de la Comunidad 47
Total de Horas 183

 

Curso Total de horas
Primero 519
Segundo 528
Tercero 424
Cuarto 183

III. EXÁMENES DE CURSO

Curso N° alumna: presentadas N° alumnas aprobadas en todos los ramos
Primero 32 12
Segundo 31 15
Tercero 13 4
Cuarto 10 5

IV. EXÁMENES DE TITULO

Recibieron título de Asistente Social 11 profesionales. Estas tituladas juraron en una Ceremonia Solemne e íntima el 10 de noviembre.

V. DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA

1. Investigaciones Sociales. (Conocimiento de la realidad social).

Primer Año

Cumpliendo el plan para lograr el conocimiento de la realidad habitacional y de las condiciones en que se desarrolla el trabajo de distintos grupos obreros, se realizaron los centros de interés que establece el programa de práctica. Este año hubo un cambio en el orden delos Centros de Interés, realizándose primero el relativo a trabajo y salario. Se completó el programa con foros donde se impartió conocimientos generales sobre leyes de previsión, legislación social, cajas de compensación, Servicio Social Industrial, etc. Los Centros de Trabajo visitados fueron 13, entre ellos: mercados, caletas, industrias, diques, Cías., fábricas, etc. Segundo Centro de Interés: 'La Vivienda'. Para el desarrollo de los trabajos de observación e investigación de estas dos prácticas, el curso se dividió en grupos y subgrupos. La experiencia se completó con foros y charlas de Asistentes Sociales de diferentes servicios sobre temas en relación directa con el problema habitacional. Se visitaron 17 viviendas entre ellas: poblaciones callampas, mejoras, poblaciones de emergencia, conventillos, poblaciones obreras y otras. Se celebraron un total de 21 foros y se dictaron 3 charlas en relación con esta práctica. Se procuró visitar las poblaciones en que residían los obreros de las distintas industrias visitadas anteriormente, a objeto de establecer una relación entre ambos periodos de práctica y conocer la realidad en que viven distintos sectores obreros.

2. Estadas Prácticas.

Segundo Año

La estada práctica de Servicio Social de Casos se realizó en los servicios que más adelante se indican. A cada servicio, según su capacidad se enviaron 3, 4 ó 5 alumnas. La supervisión estuvo realizada por una supervisora de la Escuela, que apreció la aplicación de la técnica y por la Asistente Social del servicio, que supervisó a las alumnas en otros aspectos. Los Centros de Práctica utilizados fueron:

1. Consultorio del Centro de Salud de Viña del Mar: Hay entusiasmo y dedicación de las Asistentes Sociales del Servicio para cooperar con la Escuela; además hay bastante material para la distribución de casos de las alumnas. Se enviaron 3 alumnas. 2. Area de Salud Almendral: Consultorio con su Servicio Social en formación. Se encontró bastante cooperación del personal. 3. Area de Salud Deformes: También es conveniente para la acertada cooperación de la Asistente Social a cargo del Servicio. 4. Area de Salud Barón: Centro muy favorable para la práctica de alumnas. Hay gran cooperación del personal de la Institución. 5. Centro Materno-Infantil, Hospital Salvador: este Centro de práctica no es conveniente, por encontrarse en período de organización, no está bien definida la labor específica del Servicio Social. Estos servicios fueron utilizados también para Estados de III Año. 6. Servicio de Seguro Social: Por primera vez se utiliza este servicio para práctica de alumnas. Resultó un buen campo de experiencia para ellas. 7. Escuela N° 41 de Niñas: Institución utilizada en años anteriores con buenos resultados, hay gran cooperación del profesorado y se tiene independencia en el trabajo. 8. Escuela N° 33 de Niños: Esta Institución constituye un buen centro de práctica, a pesar de los modestos recursos con que cuenta. Hay gran cooperación del personal y comprensión hacia la labor del Servicio Social Profesional.

Tercer Año

En el año hubo 4 períodos de Estadas, de 8 semanas de duración cada una. Las tres primeras fueron períodos ordinarios y el 41. tiempo extraordinario. En los dos primeros períodos se aplicó el método de Servicio Social Profesional de Casos y el tercero, Servicio Social de Grupo. Las instituciones ocupadas fueron: a) Para la aplicación de Método Servicio Social Profesional de Casos:

1. Consultorios Materno-Infantiles y Maternidades del Servicio Nacional de Salud. N° de alumnas: 9. 2. Escuela N° 41 de Niñas: 4 alumnas. 3. Servicio de Seguro Social: 3 alumnas. 4. Casa de Menores de Valparaíso: 4 alumnas, más 3. 5. Escuela de Sordos Effeta: 1 alumna. 6. Fábrica de Confecciones Oxford: 1 alumna. 7. Colonia Hogar Carlos Van Buren de Villa Alemana: 3 alumnas.

b) Para la aplicación del Método de Servicio Social Profesional de Grupo:

1. Fundación Viviendas y Asistencia Social 'Sana Braum': Esta Institución ha sido ocupada en otras oportunidades, siendo un campo adecuado para la práctica de Servicio Social Profesional de Grupo. Este año hubo carencia de recursos materiales. 2. Refugio de Placilla del Rotary Club de Viña del Mar: por primera vez se utilizó esta institución por que se había recibido en ella a un grupo de 20 menores damnificados del Sur. Se organizaron dos Clubes cuyo objetivo principal fue la recreación. Se contó con la cooperación de la institución patrocinante. 3. Asociación Cristiana Femenina: en dos años anteriores ha sido ocupada esta institución con buenos resultados. Hay colaboración del personal y hay recursos materiales, lo que facilita mucho el trabajo práctico. 4. Preventorio Infantil 'Luis Brieba' de la Cruz Roja Chilena: se organizó una práctica en esta institución formando las alumnas 3 clubes infantiles y 1 de adolescentes femeninos; los miembros eran menores damnificados del Sur.

El trabajo de las alumnas se vio obstaculizado por la falta absoluta de cooperación, tal vez, por desconocimiento de la labor del Servicio Social Profesional. A pesar del esfuerzo de las alumnas el programa se cumplió en mínima parte.

Cuarto Año

Durante el año las alumnas realizaron su Estada Práctica Final de 6 meses de duración en un Servicio a elección de la alumna. Comenzaron su estada 10 alumnas, de éstas, 7 hicieron su práctica en una misma Institución: la Parroquia de Nuestra Señora de Fátima, de Forestal, Viña del Mar, y los sujetos de atención fueron familias beneficiarias de Cáritas Chile; 4 alumnas aplicaron el Método de Servicio Social Profesional de Casos y 3 el de Servicio Social Profesional de Grupo. Además todas participaron en un plan de acción social para lograr mejorar las condiciones de vida del barrio. Estadas en sustitución de Memoria: Durante el año 1960, doce egresadas solicitaron realizar Estada en sustitución de Memoria, además de una egresada que inició esta práctica en 1959. Efectuaron Estada en los siguientes Servicios:

1. Asociación de Industriales de Valparaíso y Aconcagua (aplicación de método de S. S. P. de Casos). 2. Asiva e Invisa (aplicación del método S. S. P. de Grupo). 3. Liceo N° 2 de Niñas (método S. S. P. de Casos). 4. Escuela Carmelitana de Viña del Mar (método S. S. P. de Grupo). 5. Instituto de Viviendas de Cáritas Chile (método S. S. P. de Grupo). 6. Hospital Deformes (método S. S. P. de Casos). 7. Empresa Nacional de Petróleo (método S. S. P. de Grupo). 8. Sindicato Hucke Hnos. (método S. S P. de Grupo). 9. Población 'Sara Braum' (método S. S. P. de Grupo). 10. Hospital Ferroviario (método S. S. P. de Grupo). 11. Comité Regional de Cooperativas de Ahorro (método S. S. P. de Grupo). 12. Caja de Compensación de la Cámara Chilena de la Construcción (organizó el Servicio Social Profesional en una firma constructora afiliada a la Caja). 13. Servicio de Traumatología del Hospital Van Buren (método S. 5. P. de Casos).

Todas al finalizar la práctica presentaron interesantes trabajos en relación con sus estadas. 3. Casos Sociales Reglamentarios.

Segundo Año Los casos sociales para las alumnas de este curso fueron seleccionados de: Consultorios Materno-Infantil y de las Escuelas N° 41 de Niñas y N° 33 de Niños. Las alumnas de este curso atendieron en el año 74 casos.

Tercer Año

La práctica de casos se inició con la continuación de casos de arrastre. Más adelante cada alumna recibió dos casos sociales reglamentarios, los que fueron seleccionados de Casa de Menores, juzgado de Menores, Parroquia de Nuestra Señora de Fátima, etc. Esta práctica fue supervisada por Asistente Social Profesora de la Escuela de Servicio Social. Las alumnas de este curso atendieron 80 casos sociales durante este año.

Cuarto Año

Las alumnas continuaron la atención de arrastre y además recibieron dos casos reglamentarios. Estos casos fueron obtenidos de la Institución donde realizaban su Estada Final 'Parroquia de Nuestra Señora de Fátima'. Práctica supervisada por Asistente Social Profesora de la Escuela de Servicio Social. Las alumnas de cuarto año atendieron en el año 39 casos sociales.

4. Visitas a Instituciones.

Primer Año

Cada alumna visitó 18 servicios asistenciales, seleccionados de aquellos que dicen relación con el binomio madre y niño y algunos servicios generales. Se completó cada visita con foros para la motivación y discusión de ellas. Entre los servicios visitados mencionamos: Cruz Roja Chilena, Hospitales, Guarderías Infantiles, Maternidades, etc. Además se realizaron 13 foros en relación con Visitas a Instituciones.

Segundo Año

El programa de visitas fue complementado con estadas de observación de las alumnas en los servicios de mayor importancia. Se visitaron 13 servicios, entre ellos: Escuelas primarias, rural, vocacional, etc. Se realizaron 12 foros. Se utilizaron 13 servicios para las Estadas de observación.

Tercer Año Las alumnas visitaron en Valparaíso 8 instituciones entre ellas: Casa de Menores, Casa Coreccional, Cárcel Pública, etc. Además, este año viajaron a Santiago y visitaron 16 instituciones: Casa Correccional, Casa de la Madre, Ciudad del Niño, Penitenciaría, Hogar de Ciegos, Hospital Psiquiátrico, Open Door, etc. Las alumnas de IV Año también visitaron estas instituciones en Santiago.

VI. INVESTIGACIONES SOCIALES

Una alumna de III Año, realizó un trabajo de investigación práctica sobre 'Servicios de Rehabilitación en la Provincia de Valparaíso', en sustitución de trabajo práctico de II Año de Visitas a Instituciones, asignatura reprobada por las alumnas en examen de diciembre de 1959.

Estadística de Casos

Casos pendientes de 1959 116
Casos ingresados en 1960. 136
Total de Casos atendidos en 1960 252

 

Casos Cerrados en 1960 132
Casos pendientes para 1961 122
Casos atendidos en las Estadas 612
Total de clubes atendidos 45

Se comenzaron las actividades con la revisión y ordenación del material de Biblioteca.

Existencia de la Biblioteca

Registro de libros 1.679
Registro de Memorias de A. Soc 590
Registro de Memorias Escuela de Derecho. 345

Ingresos

Libros obsequiados 100
Libros adquiridos 28
Memorias A. Sociales 28
Memorias Esc. Derecho 76
Total de ingresos 232

Movimiento Anual de la Biblioteca

Préstamo de libros 825
Préstamo de Memorias 517
Préstamos varios 209
Devoluciones 1.420
Consultas 68
Movimiento total 3.039

Se hizo clase de lectura a los cursos de: Primero, Segundo y Tercer Año. Se distribuyeron los trabajos de lectura y se revisó y seleccionó la bibliografía para dichos trabajos.

VIII. MOVIMIENTO, DE CORRESPONDENCIA EN SECRETARÍA

a) Correspondencia enviada 687
b) Correspondencia recibida 425

IX. BIENESTAR

La Asistente Social de Bienestar tuvo a su cargo la preparación del Campamento de vacaciones del alumnado. Se efectuaron paseos a Jahuel, Los Baños del Corazón y Río Blanco. Al iniciarse las actividades escolares, se trabajó especialmente con el ingreso y selección de las nuevas alumnas. Se organizó el Club de alumnas de primer año que tuvo como principal finalidad, ampliar el conocimiento de las alumnas, estrechar las relaciones y desarrollo de algunas actividades como: teatro de títeres, aprendizaje de guitarra, etc. Se atendieron situaciones particulares del alumnado, siendo la principal preocupación los problemas de tipo médico. Se participó en la preparación del XII Censo de la Población y Vivienda, por habérsele entregado a la Escuela la jefatura de un distrito de la Comuna. Se organizó la tradicional celebración de Navidad.

Proyección de la Escuela hacia la Comunidad.

A raíz del sismo que azotó la Zona Sur, el alumnado entero participó activamente en la recepción de la ayuda a los damnificados de la Zona Sur. Las alumnas fueron las que tuvieron a su cargo a grupos de alumnos de otras Escuelas Universitarias que recogían la ayuda. El personal técnico colaboró con los damnificados en la recepción de ellos y en la atención social, especialmente de menores.

Informaciones de interés.

Local: Existió, durante todo el año, inquietud por el problema señalado. La falta de calefacción en Invierno es la única falla del edificio. La otra insalvable, es el excesivo bullicio originado por el tránsito de trenes y otros vehículos.

Escuela de Servicio Social de Antofagasta

I. POBLACIÓN ESCOLAR

Fue de 70 alumnos distribuidos en Primer, Segundo, Tercer y Cuarto Año, de la siguiente manera:

Curso Matrícula
Primero 22
Segundo 22
Tercero 21
Cuarto 5
Total general 70

II. CLASES TEÓRICAS

Durante el año se hicieron 1.499 horas de clases, distribuidas de la siguiente manera:

Curso Total de horas
Primero 444
Segundo 451
Tercero 436
Cuarto 168
Total general 1.499

III. EXÁMENES DE CURSO

En marzo se rindieron los exámenes de repetición del año anterior de Segundo, Tercero y Cuarto Año; en abril rindieron examen 2 alumnas que obtuvieron su bachillerato; en septiembre un examen previo de Segundo Año. Los exámenes de fin de año se realizaron en noviembre y diciembre. En su generalidad la preparación del alumnado para los exámenes fue satisfactoria teniendo un alto porcentaje de alumnos aprobados, lo que se puede apreciar en el cuadro que insertamos a continuación.

Profesor Asignatura Horas declases Alumn. Present. Alumn. Aprob. Alumn. Reprob.
PRIMER AÑO
Asignaturas profesionales
Srta. Elvira Bernal Fuenzalida Nociones de Servicio Social 97 17 15 2
- Asistencia 21 19 19 -
- Centros de Interés 47 17 17 -
Asignaturas generales
Lucy Casali Sociología 36 19 17 2
Manuel Feliú Derecho, Nociones generales 39 19 19 -
Raúl Ibaceta Puericultura (teoría) 19 18 17 1
Elena Parra Puericultura (práctica) 12 19 19 -
Renato Rojas Contabilidad 19 19 19 -
Augusto Silva Psicología general 41 19 18 1
Julia Toledo Alimentación (práctica) 18 17 16 1
Nicolás Triantafilo Patología. Nociones generales 48 19 19 -
Edmundo Ziede Higiene 27 18 16 2
Drago Saltar Alimentación (teoría) 20 18 15 3
SEGUNDO AÑO
Asignaturas profesionales
Srta. Ana Rocco Quezada Método de S.S. S.S.P. de Casos 68 15 15 -
- S.S.P. en medio escolar pri-Mario (cursillo) 17 16 15 1
Sra. Julia Selipa Asistencia 39 15 15 -
Sra. Vjera Vladilo S.S.P. en Servicio Madre y Niño (cursillo) 11 16 16 -
Asignaturas generales
Sra. Liliana Barrios Enfermería. Primeros Auxilios 24 16 16 -
Sr. César Cabezas Cevallos Psicología del Niño y Adolescente 31 15 13 2
Srta. Lucy Casali Castillo Sociología 41 15 14 1
Investigación Social (teoría) 63 15 13 2
Investigación Social (práctica) 63 15 15 -
Sr. César Díaz-Muñoz Cormarches Legislación Derecho Social 42 13 13 -
Sr. Manuel Feliú Justiniano Derecho Procesal 30 17 16 1
Sr. Renato Rojas Ortiz Estadística 44 15 14 1
Dr. Galvarino Rossi Osses Patología 15 18 18 -
Dr. Edmundo Ziede Abud Higiene 26 19 18 1
TERCER AÑO
Asignaturas profesionales
Sra. Yolanda Carrizo Illanes S.S.P. en Juzgado de Menores (cursillo) 26 20 20 -
- Asistencia 16 21 21 -
Srta. Flora Cuadros Avilés Método de S.S.P. de Grupo 49 21 21 -
Srta. Ana Rocco Quezada Método de S.S.: S.S.P. de Casos 65 21 17 4
Srta. Noemí Villagra Ortega S.S.P. en el medio escolarSecundario (cursillo) 20 21 21 -
Srta. Yvonne Schazmann B. S.S. Profesional 26 21 21 -
Asignaturas generales
Sr. César Cabezas Ceballos Psicología de la Personalidad 31 21 19 2
- Psicopatología 23 21 20 1
Sr. Carlos Carvajal Gómez Derecho Penal 44 21 9 12
Srta. Lucy Casali Castillo Investigación Social práctica 51 21 21 -
Sr. César Díaz-Muñoz Cormat-ches Práctica Legal 21 21 20 1
Sr. Renato Rojas Ortiz Estadística 45 21 21 -
Dr. Galvarino Rossi Medicina Social 19 21 21 -
CUARTO AÑO
Asignaturas profesionales
Srta. Flora Cuadros Avilés Método de Org. de Comuni-dad 28 4 4 -
- Método de S.S.: S.S.P. de,Grupo 23 4 4 -
Srta. Ivonne Schazmann Behrens Servicio Social Profesional 53 4 4 -
Srta. Enriqueta Jerez Zamorano Administración y Organiza-ción de Oficinas de Servicio Social 13 4 4 -
Asignaturas generales
Sr. César Cabezas Ceballos Higiene Mental 16 4 4 -
Sr. Waldo Suárez Zambont Doctrinas Sociales Contemporáneas y Evol. Social de Chile 21 4 4 -
Sr. Edmundo Ziede Abud Educación Sanitaria 14 4 4 -

IV. DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA

1. Investigaciones Sociales. Conocimiento de la realidad social.

Primer Año

Se realizó un Centro de Interés La Vivienda, para lo cual se efectuaron las siguientes visitas: Poblaciones: O'Higgins, Prat, Punta Brava, Lautaro Villa Esmeralda, Oriente, Matta, Favorecedora, Militar, de la Cía. Cervecerías Unidas, El Olivar, de Obreros Municipales, Gran Vía, Colectivos del Servicio de Seguro Social, Departamento de Empleados Particulares, Cités y Conventillos. El otro Centro de Interés realizado fue Trabajo y Salario; y se realizaron las siguientes visitas: Cía. Cervecerías Unidas, Administración del Puerto, Minerales de Cobre de Mantos Blancos, Mineral de Cobre de Chuquicamata, Feria Libre, Mercado Pesquero Municipal y Matadero Municipal.

2. Estadas prácticas

Segundo Año

21 alumnas realizaron una estada práctica en la cual aplicaron el método de Servicio Social Profesional de Caso, en el Centro Materno Infantil; fueron aprobados 17. 20 alumnas realizaron una estada en el Centro de Práctica en el medio Escolar Primario, ubicado en la Escuela Hogar N° 55; el método aplicado fue el de casos; fueron aprobados 17. Tercer Año

Realizó 2 estadas, una de ellas pendiente del año anterior, en las que aplicó el método de Servicio Social Profesional de Caso. Una de éstas se efectuó en los Centros Materno Infantil y Escolar Primario. Su resultado fue el siguiente: de 20 alumnas supervisadas, todas fueron aprobadas. Realizó otra estada, en la que se aplicó el método ya citado, en el medio jurídico que funciona en la Cárcel-Presidio y en el Juzgado de Menores. Su resultado fue el siguiente: de 20 alumnas supervisadas fueron aprobadas 18.

Cuarto Año

Las cinco alumnas de este curso realizaron una estada práctica de seis meses de duración, en las siguientes Instituciones: Servicio Social del Trabajo, Correos y Telégrafos, Mantos Blancos, CORFO, Municipalidad y Administración del Puerto. Cuatro de ellas terminaron su estada, siendo todas aprobadas. La supervisión de las estadas de todo el alumnado fue hecha por el personal de Profesoras de Servicio Social Profesional de la Escuela.

3. Casos Reglamentarios.

Segundo Año

Atendió 2 casos sociales reglamentarios procedentes del medio Materno Infantil y Escolar Primario. De 40 casos, atendidos por 20 alumnas, fueron aprobados 35 casos. Tercer Año Trató 2 casos sociales reglamentarios cada alumno. De un total de 42 casos, atendidos por 21 alumnos fueron aprobados 41 casos. Cuarto Año Las cuatro alumnas trataron 2 casos sociales cada una, y de un total de 8 casos fueron aprobados 5.

4. Visitas a instituciones

Las alumnas de Primer Año visitaron las siguientes instituciones: Maternidad Ismael Larraín Mancheño, Hospital -Consultorio, Hospital Auxiliar, Clínica Traumatológica, jefatura Zonal del Servicio Nacional de Salud, Escuela Hogar N° 35, Asilo de la Infancia, junta Provincial de la Defensa del Niño, Asilo de Ancianos, Ejército de Salvación y jardín Infantil de la Escuela de Aplicación. Los alumnos de Segundo Año visitaron a su vez, las siguientes instituciones: Escuelas Superior de Niñas N° 6 y N° 2, Escuela Coeducacional N° 10, Liceo de Niñas, Departamento de Orientación del Liceo de Niñas, Liceo de Hombres, Universidad Técnica del Estado, Escuela de Minas, Talleres y Laboratorios de la Escuela de Minas, Escuela Técnica Femenina, Instituto Superior de Comercio, Centro Zonal de Rehabilitación del Niño y Cía. Cervecerías Unidas. El Tercer Año visitó: Juzgado de Menores, Cárcel Presidio, Asilo del Buen Pastor, juzgado de Policía Local y Servicio de Neuropsiquiatría del Hospital-Consultorio.

V. MOVIMIENTO DE BIBLIOTECA

Comenzó a funcionar el 15 de marzo y entró en receso a mediados de diciembre. Se recibieron obras adquiridas por la Universidad de Chile Zona Norte: 65; Memorias de Prueba: 129, 126 procedentes de la Escuela de Servicio de Concepción, y 3 de la de Valparaíso. Se recibieron además donaciones de obras y folletos. Los lectores fueron profesores y alumnos de la Escuela de Servicio Social y de los Cursos Pedagógicos de la Universidad de Chile Zona Norte.

VI. REUNIONES DE PROFESORES

Se efectuaron dos: la materia de la primera fue horario y funcionamiento de la Escuela; la segunda fue paró informar sobre retiro de actividades por licencia preventiva de la Srta. Anna Mac-Auliffe, jefe de las Escuelas de Servicio Social de la Universidad de Chile.

VII. JORNADAS DE PERFECCIONAMIENTO

Auspiciadas por el Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Chile Zona Norte. La Escuela de Servicio Social pudo realizar unas jornadas de Estudios los días 16, 17 y 18 de noviembre, para mayor conocimiento del alumnado y perfeccionamiento del personal. La Sra. Reyna Israel, jefe Subrogante de las Escuelas y las Asistentes Sociales de Santiago, Srtas. Elena Henriquez y Silvia Sittler, relataron temas de interés sobre los cuales se basó esta jornada.

VIII. ACCIÓN SOCIAL REALIZADA

1. El alumnado de Segundo y Tercer Año realizó una investigación de 6 poblaciones para cooperar con el Director del Hospital en la instalación de un policlínico periférico. 2. Se cooperó con la Comisión de Nutrición Chilena Norteamericana en un trabajo de investigación sobre el estado de nutrición de la población. 3. Con motivo de los terremotos del sur, fue una Comisión de Servicio a Concepción. Las alumnas colaboraron en una colecta pro damnificados de la zona sur, y además colaboraron en la recolección de dinero y paquetes realizado por la Intendencia con este mismo fin. 4. Se facilitó el local de la Escuela para los cursis de temporada de la Universidad de Chile, efectuados en el mes de julio; y para efectuar reuniones a la Asociación de Asistentes Sociales y a la Asociación de Profesores y Empleados de la Universidad de Chile de Zona Norte. 5. La Escuela se hizo presente en la exposición realizada con motivo de la celebración del IV Aniversario de la Universidad de Chile Zona Norte con cuadros gráficos realizados por el profesor Sr. Renato Rojas, respecto a enseñanza y proyecciones de la Escuela. 6. Se realizó un ciclo de orientación profesional. 7. Una comisión de Servicio asistió a la celebración del vigésimo aniversario de la fundación de la Escuela de Servicio Social de Santiago. 8. Las alumnas prestaron ayuda de emergencia en el Hospital debido a huelga del personal de éste. 9. El alumnado cooperó con el Instituto de Economía de la Universidad de Chile en la realización de encuestas sobre ocupación y trabajo.

IX. LOCAL

Fue modificado para su mejor aprovechamiento y para el próximo año deberá hacerse otras mejoras.

X. PERSONAL

El presente año estuvo tan limitado el personal de supervisoras que se mantuvo todo el año un ritmo de trabajo exagerado, por lo que se pidió se ampliara la planta de Supervisoras con 3 Asistentes Sociales. Hemos visto la necesidad de una dactilógrafa para todos los trabajos escritos, pero este cargo no fue incluido en el presupuesto presentado.

Escuela de Servicio Social de Concepcion

1. POBLACIÓN ESCOLAR

Curso Matrícula Anual
Alumnas en práctica de IV Año 2
Egresadas del año anterior 7
Egresadas de años anteriores 14
Total 23

Quedaron 4 egresadas desvinculadas de la Escuela.

II. CLASES TEÓRICAS

Por acuerdo del Honorable Consejo Universitario tomado en sesión de fecha 5 de diciembre de 1936, no funcionaron los cursos de 1° a 4° contemplados en el Plan de Estudios.

III. EXÁMENES DE CURSO

Los exámenes de repetición de IV Año se tomaron en el período comprendido entre el 25 y el 31 de marzo.

IV. EXÁMENES DE TÍTULO

Hubo dos temporadas de exámenes de título: 25-27 junio y 19-20 agosto. Se titularon 19 Asistentes Sociales. Los exámenes de título profesional fueron recibidos por profesores de la Escuela de Servicio Social de Santiago y presididos por la Sra. jefe Subrogante de las Escuelas de Servicio Social, Sra. Reyna Israel.

V. DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA

Durante el período comprendido entre el 19 de marzo y el 31 de agosto se desarrolló el siguiente trabajo: 1. Trabajos Prácticos de recuperación de IV Año, y 2. Estadas de sustitución de Memoria y Memorias de Prueba. Como complementación de los trabajos prácticos efectuados por los estudiantes, desarrollaron los siguientes Seminarios:

'Servicio Social del Trabajo` (marzo 1960). Participaron 4 egresadas. 'Desarrollo de la Comunidad'' (abril 1960) . Participaron 4 egresadas. 'Investigación Social' (mayo 1960). Participaron todas las egresadas.

Se presentaron las siguientes Memorias de Prueba: 1. 'Consideraciones sobre las relaciones entre el personal y la empresa de los Ferrocarriles del Estado en la Maestranza de Concepción' (Esta Memoria fue aprobada con 14 puntos). 2. '`Protección de la Maternidad Obrera, Servicio Nacional de Salud. Penco'. (Memoria aprobada con 14 puntos).

Reuniones varias.

1. Reunión de personal técnico: 13.
2. Reuniones de la Asociación Chilena de Escuelas de Servicio Social: 1.

Informaciones de interés.

La labor administrativa y docente se inició el 1° de marzo, desarrollándose sin interrupciones hasta el terremoto del 21 de mayo, fecha en que el personal inició un período de colaboración con el Colegio de Asistentes Sociales (Consejo Regional Concepción), para solucionar situaciones de emergencia producidos por el sismo. En los primeros días de junio se reanudaron las actividades propias de la Escuela, hasta el 31 de agosto, fecha en que oficialmente cesaron los cargos de los funcionarios que se desempeñaron en 1960. Extraoficialmente, se continuó con las actividades propias al cese definitivo de la Escuela, hasta el 15 de septiembre de 1960, para liquidar material, documentación y hacer traspaso del mismo a la Dirección General de las Escuelas de Servicio Social, de acuerdo con el acta levantada por la Sra. Jefe Subrogante de las Escuelas, Sra. Reyna Israel Miles y la Jefe de Práctica de esta Escuela (27 y 28 de junio de 1960). El 15 de Septiembre se dio término a la entrega de bienes muebles, según inventario, a la Universidad de Concepción. La propiedad fue entregada conforme con fecha 15 de septiembre habiéndose dado término al total de las actividades de la Escuela.