O presente artigo, baseado em uma estratégia qualitativa, abrange as trajetórias dos jovens estudantes,
na formatura do ensino médio, seu ingresso no ensino superior e o momento da inserção profissional,
como expressões subjetivas de um novo setor da sociedade que emerge do popular e que é
conformado através das oportunidade abertas pela educação de mercado em uma nova classe média.
O objetivo é, por um lado, caracterizar como a educação serviu de guia para o trânsito intergeracional
destes setores, e por outro, aproximar-se da dimensão subjetiva que liga a trajetória educativa dos
jovens à formação de classe, em uma proposta para a compreensão do referido setor social.
Palavras-chave:
novas classes médias, trajetórias juvenis, ensino superior
Biografia do Autor
Manuel Canales, Universidad de O’Higgins
Sociólogo y doctor en Sociología por la Universidad Complutense de Madrid; investigador Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad de O’Higgins, Chile. Correo electrónico: manuel.canales@uoh.cl
Fabián Guajardo, Universidad de Chile
Licenciado en Sociología y candidato a doctor en Sociología y Antropología por la Universidad Complutense de Madrid; investigador asistente, CIAE de la Universidad de Chile. Correo electrónico: fguajardo@u.uchile.cl
Víctor Orellana, Universidad de Chile
Sociólogo y candidato a doctor en Sociología por la Universidad de Chile; investigador asistente, CIAE de la Universidad de Chile. Correo electrónico: victor.orellana@ciae.uchile.cl
Canales, M., Guajardo, F., & Orellana, V. (2020). A elite das pessoas comuns: da promessa às desilusões na trajetória pós-secundária dos jovens da nova classe média. Última Década, 28(53), pp. 78–102. Recuperado de https://analesderecho.uchile.cl/index.php/UD/article/view/58448
